茅箭小学：深耕劳动实践 赋能品格成长

秦楚风讯(十堰融媒记者 杨爱华 通讯员 靳书敏)以研促教深耕劳育，以行践知赋能成长。为扎实推进劳动教育课题研究走深走实，梳理阶段成果、破解研究难题、明晰后续方向，9月10日，茅箭区茅箭小学开展了“校园微型生态农场劳动项目的跨学科实践探索”课题中期汇报研讨会。全体课题组成员齐聚一堂，以交流促提升、以研讨破瓶颈、以实践拓路径，让扎根校园的劳动教育研究落地生根、开花结果。

研讨会上，课题组长李国源率先作阶段性工作总结讲话。他全面梳理了课题前期的推进举措、落地成效与特色亮点，客观剖析了现阶段研究过程中存在的短板与不足，并针对后续研究工作提出明确要求。他强调，全体课题组成员要立足课堂、立足农场、立足学生成长，深耕劳动教育实践，摒弃表层化、形式化研究，深度推进学科与劳动教育融合，用心打磨贴合校情学情、兼具实用性与创新性的教学案例、特色作业设计，让课题研究真正服务于教学、赋能于学生。

随后，课题组成员开展了沉浸式经验交流与问题研讨。张丽娜老师结合自身教学实践，详细分享了体育学科与生态农场劳动项目的融合探索，通过将体能锻炼、团队协作、实践探究融入农耕劳动，让静态课堂走向动态实践，切实实现了以劳健体、以体育心，分享的实操经验鲜活具体、极具借鉴意义。

其余参会教师依次结合各自任教学科，畅谈劳动教育跨学科融合的实践思路、课堂尝试与阶段性收获。大家直面研究痛点，踊跃分享探索过程中遇到的困惑、难点与疑问，梳理形成清晰的问题清单。针对老师们提出的各类问题，李国源组长逐一细致答疑、精准点拨，结合课题核心目标给出科学化、具体化、可落地的改进建议与研究指导，为后续课题研究精准把脉、指路领航。他再次强调，全体教师要以课题研究为核心抓手，深耕劳动育人沃土，在实践中探索、在探索中精进，真正实现 “深耕劳动实践，赋能品格成长” 的育人目标。

理论研讨蓄力，田间实操求真。会议尾声，课题组全体成员走进学校“四时田园”劳动教育实践基地，开展实地调研研讨。大家俯身田间，细致观察农场内红薯挂果长势、病虫害防治现状，实地查看紫苏生长情况，围绕作物增产增收、田间精细化管理、劳动课程场景开发、特色实践活动设计等内容展开热烈讨论。结合田间实地情况，大家共同梳理农场后续开发思路，规划下一阶段劳动实践课程、跨学科探究活动的落地方案，让课题研究扎根真实劳动场景。

劳育润童心，研思促成长。此次课题中期研讨会，既是一次阶段性成果的复盘总结，也是一场靶向发力的攻坚蓄力。活动既梳理了成果、厘清了思路、破解了难题，更凝聚了课题组深耕劳育、潜心教研的共识与力量。接下来，该课题组将持续立足校园微型生态农场特色阵地，深化跨学科劳动教育融合实践，以研促教、以劳育人，让劳动教育有温度、有深度、有实效，让学生在躬身劳作中锤炼品格、增长本领、向阳成长。

编辑：崔蕾蕾